【摘 要】
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<正>在复习课的教学过程中,我们的教学目标必须明确,带着明确的复习目标去引导学生自主的复习是以学定教的前提和基础.只有这样才能做到有的放矢、事半功倍的效果.因此,在整
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<正>在复习课的教学过程中,我们的教学目标必须明确,带着明确的复习目标去引导学生自主的复习是以学定教的前提和基础.只有这样才能做到有的放矢、事半功倍的效果.因此,在整个教学过程中,我们必须充分展现复习课程的目标,并为了目标的锁定、突破、提升进行策略性教学行为,即问题链的价值达成.第一、小组合作交流、暴露问题在高中数学的复习过程中,我们要尽可能的摒弃教师在复习过程中讲授、练习、再讲授的教学模式,这种教学模式不
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