【摘 要】
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装饰画教学是在二维平面上展开的设计教学。实践教学的设计思想是将墙体彩绘与实践教学有机结合，通过理论联系实践的方法，把装饰画教学变成模拟真实设计团队操作模式，融会贯通．然
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装饰画教学是在二维平面上展开的设计教学。实践教学的设计思想是将墙体彩绘与实践教学有机结合，通过理论联系实践的方法，把装饰画教学变成模拟真实设计团队操作模式，融会贯通．然后针对项目进行设计实施，使学生在掌握装饰画基本技法的基础上．得到一次真实环境的全面综合实践锻炼，提高创意思维、创新表现能力和综合素质。
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摘 要： 本文阐述了创建特色学校的理论依据、实施背景，分析了艺术特色教育的主体构架，并论述了实施措施及实施步骤。 关键词： 特色学校 艺术特色教育 内涵发展 一、创建特色学校的理论依据 2010—2020《国家中长期教育改革和发展规划纲要》在论及教育内容和目标等规划要点时指出：教育必须坚持以育人为本，全面实施素质教育，推动教育事业在新的历史起点上科学发展；把促进学生成长成才作为学校一
摘 要： 语文教师应该怎样实施美育呢？作者结合教学实践，提出三点措施：美在语文课堂;美在课外阅读;美在自我创造。 关键词： 语文教学 美育 课外阅读 自我创造 美育，又称审美教育，美感教育，它是通过一定的方式、设施培养人正确、健康的审美观点、审美情趣，提高人的欣赏美和创造美的能力的教育。我国著名的教育家蔡元培先生说：“凡是学校所有的课程，都没有与美育无关的。”强调美育是一种世界观的教育，这
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摘 要： 激发学生兴趣的途径很多，语文教师的魅力是很重要的途径。教师应注意自己的内在功力，形成独特的具有较强审美意识的教学风格，使学生被教师的教学魅力吸引，從而激发思维活动，提高语文学习效率。 关键词： 语文教师 教学魅力 四个方面 激发学生兴趣的途径很多，但是最有效，也是最持久的，是学生每天相见相伴的语文教师的魅力。教师的魅力不同于影视歌坛明星的魅力，后者可以凭借一首