【摘 要】
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ＲｅｓｅａｒｃｈｏｎＥｎｔｅｒｐｒｉｓｅＰａｒｔＦａｍｉｌｙＭａｎａｇｅｍｅｎｔＡｒｃｈｉｔｅｃｔｕｒｅｉｎＰＤＭＳｙｓｔｅｍＴｉａｎＬｉｎｇ，ＴｏｎｇＢｉｎｇｓｈｕ，ＭｅｎｇＸｉａｎｇｓｈｅｎｇＤｅｐａｒｔｍｅｎｔｏｆｐｒｅｃｉｓｉｏｎＩｎｓｔｒｕ...
Researchon EnterprisePartFamilyManagementArchitectureinPDMSystemTianLing, TongBingshu, MengXiangshengDepartmentofprecisionIns
【出 处】
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Computer Aided Drafting,Design and Manufacturing
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ＲｅｓｅａｒｃｈｏｎＥｎｔｅｒｐｒｉｓｅＰａｒｔＦａｍｉｌｙＭａｎａｇｅｍｅｎｔＡｒｃｈｉｔｅｃｔｕｒｅｉｎＰＤＭＳｙｓｔｅｍＴｉａｎＬｉｎｇ，ＴｏｎｇＢｉｎｇｓｈｕ，ＭｅｎｇＸｉａｎｇｓｈｅｎｇＤｅｐａｒｔｍｅｎｔｏｆｐｒｅｃｉｓｉｏｎＩｎｓｔｒｕ...
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【摘要】为了应对教育体制的改革，提高语文教学的高效性成为当下教学重点任务之一。教师应该建立新的教学理念，摒弃陈旧的教学方式，对高效教学方法不断进行探索，让学生从以往被动接受知识变成主动学习知识，让学生学习教材而不是模仿教材。教师应该尊重每个学生的差异性和多样性，重视学生的主体性，从而使学生获得良好的学习效果。为此，该文从课堂氛围、课堂安排、教学风格三个方面进行简要阐述。 【关键词】小学语文;语文
【摘要】小学阶段的语文课程教学引导，由于学生的认知能力以及知识储备量有限，所以需要教师改进课程教学方法，提升学生的学习专注力。针对写话教学引导，考虑到学生的高年级课程学习都离不开这一基础条件，通过课程教学导入图形内容的形式，能够有效增强学生的感官体验，提升学生的代入感。对此，笔者将结合自己的实践工作展开细化论述分析。 【关键词】小学语文;看图写话;教学研究 【中图分类号】G623
【摘要】在众多学科中，语文这一学科具有较强的实践性与人文性，因此语文学科的教学是合作探索并实现纵向发展的过程。语文的教学在实质上就是学生、教师以及课本之间的对话与互动，但是如何提高这种对话的效率成了关键。而随着时代的发展，小学语文的教学方式也在不断改进之中，这种互动的效果也在不断增强，趣味教学法正是经过分析实践总结出的能够在很大程度上保证教学效率的方法。在本文中，将以趣味教学法在小学语文教学中的应
【摘要】随着我国教育改革的不断推进，对学生的素质教育被摆到了更重要的位置，对于学生的心理素质要求由此提升。良好的心理素質，是学生全面和谐发展的前提条件。中学阶段的学生，正处于生理、心理成长的关键时期，更需要得到心理方面的正确疏导。而语文日常课堂教学中，可以从多个角度不断地渗透心理健康教育，潜移默化地影响学生，使学生在无形中得到良好的心理教育。本文就心理教育在中学语文教学中的渗透进行了分析。 【关
【摘要】小学一年级学生刚刚步入学校，识字是基础学习，也是其他课程得以开展的一个前提，因此在小学一年级识字教学中，教师还需要创新教学理念，让学生对识字产生兴趣，并且还需要去总结识字教学中存在哪些问题、分析问题和解决问题，由此更好地增强识字教学的有效性，强化识字教学的效用，进一步增强学生识字的趣味性，希望本文的分析和研究可以给相关教师带去一定的参考和建议。 【关键词】小学;一年级;识字教学;问题;对
【摘要】小学语文教育是为学生日后的学习打下基础的关键阶段，这个时期的小学生会学习大量的字词，开始形成阅读能力，所以小学语文教育对于学生日后的进一步学习至关重要。小学语文的教学需要结合小学生的兴趣爱好展开，引进快乐教学的理念，改变传统的教学方法，营造一个有趣的教学氛围。本文主要简明介绍了新课改下语文课堂快乐教学的必要性，对快乐教育的特点进行了解释，分析了当前我国小学语文教学现状，结合个人的工作经验，
陶行知曾说:教什么和怎么教,绝不是凭空可以规定的.他们都包含人的问题,人不同,则教的东西、教的方法、教的分量、教的次序都跟着不同了.所以,教师要在考虑教学内容、教学策
【摘要】随着科学技术与课堂教学相结合，越来越多的教师认识到互联网对课堂发展的重要性，在“互联网 ”的背景下，如何开展语文古诗文教学，提升学生古诗文的阅读能力，是广大语文教师面临的一个难题。本文主要针对“互联网 ”背景下如何进行有效的古诗文阅读教学、提升学生的古诗文阅读能力提出建议，希望对当前的语文教学工作者有一定的参考作用。 【关键词】小学;一年级;识字教学;问题;对策 【中图分类号】G623
【摘要】新一轮的课程改革已经推行了十几年，小组合作学习也越来越受到广大教师的喜爱，小组合作学习能最大程度地体现学生学习的主动性、积极性。笔者在长期的实践中，主要从以下几个方面做好小组合作学习：一是树立正确的学习观念;二是合理组建学习小组;三是精选小组合作内容;四是师生共同参与学习。 【关键词】高三语文;合作学习;实践研究 【中图分类号】G623 【文献标识码
在督查工作中,由于决策者、督查人员、执行者各自承担的角色不同,其政治素质、实践阅历和知识结构各异,容易形成不同的心理偏差。正确分析研究其心理偏差,并通过有针对性的适