对儿童英语词汇认知学习策略的数理逻辑思考——从笑话Class,Lass,Ass的玩味谈起

来源 :外语学刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xilotola
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本文通过利用数学符号和逻辑概念对英语词汇进行有序的推导,找到英语词汇之间在音、形、义和词类等方面的数理逻辑关联性,提出从数理逻辑的角度培养儿童英语词汇认知学习策略应该侧重于复述、精细化、组织策略以形成英语词汇识记和初步的应用策略。其中的代数序列儿童英语词汇认知学习策略集数学中的集合、代数式、序列和逻辑概念以及语言学中的最小对立体、词缀法等知识为一体,其游戏性和发散性符合儿童的心智特征,有利于儿童主动发挥数理逻辑能力,探索英语学习的规律,促进儿童的外语能力和数学认知能力同步发展。 In this paper, mathematical lexical and logical concepts are used to derive the English vocabulary orderly and to find out the mathematical logic relevance between the English words in terms of tone, form, meaning and word class, and to raise the awareness of children’s English vocabulary from the perspective of mathematical logic Learning strategy should focus on repetition, refinement, organizational strategy to form the vocabulary of English vocabulary and the initial application strategy. The algebraic sequence of English vocabulary learning strategy for children sets the collection, algebra, sequence and logical concepts in mathematics as well as the minimal antithesis and affixation in linguistics. The gameplay and divergence meet the children’s mental characteristics , Which is good for children to take the initiative to play mathematical logic, explore the law of English learning, and promote the simultaneous development of children’s foreign language ability and mathematical cognitive ability.
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