【摘 要】
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数学承载着思想和文化，是人类文明的重要组成部分，是几千年来人类智慧的结晶。数学课程是中等职业学校学生必修的n一门公共基础课，是学生学习其他文化基础课程、专业课程以及职业生涯发展的基础。然而，由于各方面的原因，中职的n数学教学现状并不乐观。本文通过对数学文化融入中职数学教学的策略研究，希望借助数学文化融入中职数学教学帮助中n职的学生重拾数学学习的兴趣和信心，让学生体悟到数学的美和价值，从而提升学生的学科素养和人文素养。
【机 构】
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中山市火炬科学技术学校,广东中山,528400
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数学承载着思想和文化，是人类文明的重要组成部分，是几千年来人类智慧的结晶。数学课程是中等职业学校学生必修的n一门公共基础课，是学生学习其他文化基础课程、专业课程以及职业生涯发展的基础。然而，由于各方面的原因，中职的n数学教学现状并不乐观。本文通过对数学文化融入中职数学教学的策略研究，希望借助数学文化融入中职数学教学帮助中n职的学生重拾数学学习的兴趣和信心，让学生体悟到数学的美和价值，从而提升学生的学科素养和人文素养。
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