【摘 要】
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阅读是信息输入的过程,是小学语文教学中重要的部分,也是提升学生语文综合素养的重要方式。学生在阅读中能够开拓视野,获得审美体验,对于个人世界观、人生观、价值观的形成意
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阅读是信息输入的过程,是小学语文教学中重要的部分,也是提升学生语文综合素养的重要方式。学生在阅读中能够开拓视野,获得审美体验,对于个人世界观、人生观、价值观的形成意义重大。在阅读如此重要的前提下,提升小学生的阅读能力成为语文教师的使命之一。本文的研究将从笔者个人教学经验着手,以小学语文教学实例分析提高小学生阅读能力策略。
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