【摘 要】
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书籍作为承载信息的功能已经逐渐多样化,承载的不仅仅是文字,更是一种情怀.在书籍设计课程中引入手工书实践环节,可以帮助学生树立全方位设计思维模式,打破书籍固有形象的枷
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书籍作为承载信息的功能已经逐渐多样化,承载的不仅仅是文字,更是一种情怀.在书籍设计课程中引入手工书实践环节,可以帮助学生树立全方位设计思维模式,打破书籍固有形象的枷锁,在书籍设计与制作中培养学生的创新思维能力,提升对书籍形态的塑造能力,开拓学生的设计维度,传承了中国传统手工艺,并锻炼了学生的实际动手能力.
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