【摘 要】
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针对我国小学外语教学条件和小学生心理、年龄特点及教学的规律,《新课程标准》明确指出"培养小学生具有以听、说能力为主的初步交际能力",即培养小学生在真实生活中运用外语
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针对我国小学外语教学条件和小学生心理、年龄特点及教学的规律,《新课程标准》明确指出"培养小学生具有以听、说能力为主的初步交际能力",即培养小学生在真实生活中运用外语的能力是小学英语的最终目标。但是在农村,缺乏用英语交流的氛围,缺少实际的交际训练,学生英语口语相对表达困难。基于这种状况,提高农村小学生的英语口语交际能力显得特别重要。本文简介了农村小学现阶段学生的英语口语交际能力的状况,分析了农村小学生英语口语交际能力较差的原因,并重点阐述了如何培养农村小学生的英语口语交际能力。
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