德育是学科教学的目标要求，也是学科育人的必然要求。文章结合教学实践，分析了初中信息技术教学中存在的主要问题，总结了在初中信息技术教学中进行德育渗透的路径：学高为师，身正为范，以身作则培养学生良好的习惯；创设典型，展现智慧，发挥课堂主阵地的育人作用；抓住契机，利用节日，通过网络资源对学生进行情感教育；小组分工，合作学习，培养学生的团结协作精神。
初中作为一个承上启下的重要阶段，是青少年明确奋斗目标和前行方向，提升自身素质的重要时期。德育课程教学是促进学生综合素质提升的关键所在，对学生的行为品德养成具有十分重要的意义。而将信息技术应用于初中德育课堂能有效提升实际教学效果，立足目前德育课程教学中信息技术应用的具体情况，探讨与研究信息化视域下的初中德育智慧课堂的构建，提出合理的策略。
贵州丰富的自然资源，提供了古人类栖息的天然家园，三十多万年前就有古人类在此生息繁衍，各族人民在这里创造了悠久而丰富的历史文化，不少地方保存着文化遗存的原真性和完整性。贵州旧、新石器时代考古、商周考古、战国秦汉考古、魏晋南北朝考古、唐代考古、宋元明清考古和土司考古、民族考古、岩画考古、冶金考古取得了丰硕成果，各个时期的历史遗存，构建起了贵州历史的年代框架，生动展示了贵州的历史进程。
高质量的英文摘要对中文科技论文的传播至关重要。为助力中国科技工作者提升英文摘要的写作水平，以功能翻译理论为理论基础，通过对比摘要的中国标准（GB/T 6447-1986《文摘编写规则》）与国际标准（ISO 214-1976 Abstracts for publications and documentation）,阐明了中英文摘要的异同及其产生的原因。在此基础上，从句法（包括：语序、时态、语态）和
随着我国教育课程进程的不断推进,传统的教学模式和教学方法已经不能适应现代义务教育的发展需要,新的教学思想为初中信息技术课堂带来了新的生机与活力。十年树木,百年树人。在初中信息技术教学的过程中,教师们不仅仅要引导学生们学习相应的学科知识,更要培养学生们养成良好的道德品质,促进学生们个人修养的逐步提升,实现学生们德智体美劳的全面发展。初中学生们正处于青少年向成人期的关键时期,而在信息技术教学过程中也要
目的 探讨脑卒中偏瘫患者健康促进行为的驱动因素，为后期实施临床干预提供参考。方法 采用目的抽样法，选取10例脑卒中偏瘫患者进行半结构式访谈，采用Colaizzi 7步分析法进行资料分析及主题提炼。结果 脑卒中偏瘫患者健康促进行为驱动力提炼出2个主题：内源性驱动力，包括创伤后成长、恐惧疾病进展、主动反刍、社会角色动力、家庭责任感知、自我效能水平；外源性驱动力，包括感知社会支持（家庭支持、医源性支持、
大众视野中的5G网络，速度快、带宽大、延时低，是新一代网络的标杆。把5G技术运用到校园网络的建设中，提升了教育体验，直播更流畅，VR/AR多元化。但更好体验的同时也带来更多安全风险。对基于5G技术的智慧校园网络安全风险进行了分析，并提出了防护建议与策略，为5G智慧校园的更好建设提供参考。