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为了提高教学质量,培养医学学生的综合素质,在临床生物化学检验教学中,采用PBL教学与传统讲授式教学,并将教学效果以问卷形式进行了比较.结果表明,PBL法使学生的主动学习能力、交流与合作能力、分析问题和解决问题的能力等方面皆有提高.因此,PBL教学法可以提高临床生物化学检验的教学效果.
PBL教学法在临床生物化学检验教学中的应用效果评价
【摘 要】
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为了提高教学质量,培养医学学生的综合素质,在临床生物化学检验教学中,采用PBL教学与传统讲授式教学,并将教学效果以问卷形式进行了比较.结果表明,PBL法使学生的主动学习能力
【机 构】
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华北理工大学生命科学学院
【出 处】
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高师理科学刊
【发表日期】
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2016年02期
【基金项目】
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华北理工大学教育教改课题(Y1445-03)
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