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教材是教学的一种重要的课程资源，但不是唯一资源，它不能成为师生反复研读、记诵的不容怀疑的圣经，用教科书教而不是教教科书，教师可以参考教科书从实际出发，整合高中各学科优势来促进学生人文素养的提高与体现。
生肖文化中学科与艺术的互动融合
【摘 要】
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教材是教学的一种重要的课程资源，但不是唯一资源，它不能成为师生反复研读、记诵的不容怀疑的圣经，用教科书教而不是教教科书，教师可以参考教科书从实际出发，整合高中各学科优势来
【机 构】
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徐州市第一中学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2013年11期
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