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当学生的思维高度活跃时,课堂就会出现许多生成.此时,教师以自身的教学机智来帮学生构建数学知识,化解数学问题,往往可以让学生对该知识乃至数学学习形成深刻印象,这有助于核心素养的培育.
用教学机智为初中数学核心素养培育提供助力
【摘 要】
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当学生的思维高度活跃时,课堂就会出现许多生成.此时,教师以自身的教学机智来帮学生构建数学知识,化解数学问题,往往可以让学生对该知识乃至数学学习形成深刻印象,这有助于核
【机 构】
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江苏南通市第一初级中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2018年5期
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