论文部分内容阅读
模拟联合国活动自2001年引入中国后,其分别运用外语、中文进行会议工作的模式、会议主题的世界性和学术多元化等特征能够全面培养学生的综合素质。以实地调研和问卷调查的方法,通过将宁夏高校模联分别与西南、西北地区具有代表性的高校模拟联合国和宁夏中学模拟联合国进行对比分析,并在宁夏区内进行模拟联合国的推广,以发现宁夏高校模拟联合国存在的问题,进一步探索其发展之路。