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本文围绕影响小学道德与法治课堂教学的有效性因素,分析当前小学道德与法治课堂教学的问题,按照从学生需求出发的基本教学原则,总结小学道德与法治课堂教学策略,切实提高相关教学活动的有效性。
提升小学道德与法治课堂教学有效性的策略
【摘 要】
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本文围绕影响小学道德与法治课堂教学的有效性因素,分析当前小学道德与法治课堂教学的问题,按照从学生需求出发的基本教学原则,总结小学道德与法治课堂教学策略,切实提高相关
【机 构】
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山东省临沂市莒南县第八小学
【出 处】
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新课程教学(电子版)
【发表日期】
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2018年9期
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