【摘 要】
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课程标准是指导学科教学的法定文件,自2004年版课程标准颁布、实施10多年来,高中思想政治课教学实践偏离课程标准的现象时有发生,其中教学目标、教学方法、教学实施与教学评
【机 构】
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苏州大学马克思主义学院,苏州大学政治与公共管理学院
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课程标准是指导学科教学的法定文件,自2004年版课程标准颁布、实施10多年来,高中思想政治课教学实践偏离课程标准的现象时有发生,其中教学目标、教学方法、教学实施与教学评价4个维度偏离课程标准的现象最突出。应试教育的价值取向,教师对课程标准权威性认知不足,学校绩效考核导向是教学实践偏离课程标准的重要原因。树立学生全面发展观,培养教师对课程标准权威性的敬畏意识,是解决偏离现象的重要对策。
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