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农村教学仪器、教学资源虽然比较缺乏，但如果能挖掘实验内涵，充分利用农村资源、利用现有实验器材，创造性地进行一些实验教学，不仅有助于解决实验仪器、药品的短缺问题，还可以培养学生的实践能力、节约和环保意识，提高学生的学习兴趣，提高化学实验教学质量。
浅谈西北农牧区初中化学实验教学的策略
【摘 要】
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农村教学仪器、教学资源虽然比较缺乏，但如果能挖掘实验内涵，充分利用农村资源、利用现有实验器材，创造性地进行一些实验教学，不仅有助于解决实验仪器、药品的短缺问题，还可以培养
【机 构】
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青海省乌兰县第二中学
【出 处】
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新课程学习：综合
【发表日期】
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2004年期
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