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小学阶段是人生的启蒙时期,是人格形成的关键阶段.在整个教育体系中,小学阶段是学生行为习惯的形成阶段.在小学学习使其,班主任是道德教育的主要角色,直接影响道德教育的效果.因此,学校必须高度重视班主任的德育教育,多渠道引进优质教育资源,注重提高班主任的德育水平,切实保证班主任工作的有效性.
如何提高小学班主任德育工作的实效性
【摘 要】
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小学阶段是人生的启蒙时期,是人格形成的关键阶段.在整个教育体系中,小学阶段是学生行为习惯的形成阶段.在小学学习使其,班主任是道德教育的主要角色,直接影响道德教育的效果
【机 构】
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山东省枣庄市山亭区店子镇鹁鸽崖学区小学
【出 处】
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区域治理
【发表日期】
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2018年49期
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