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学生评价是高校教育教学活动的一个重要环节,对教育过程有着重要的反馈作用。孔子是我国古代著名的教育家,纵观他一生的教育实践活动,可以从注重学生个性评价和全面评价等方面看出他对学生评价的重视。目前我国高校学生评价存在着评价主体单一、评价方式僵化等诸多问题,严重制约了高校教学工作的有效开展。研究孔子的学生评价思想和方法对我国高校目前学生评价状况的改善有着重大的借鉴意义。