【摘 要】
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该文运用教育生态学的基本原理,分析了农林类高职发展过程中存在的主要问题：发展定位不够科学、盲目追求发展规模、＂守株待兔＂思想残余、教育生态失衡等;对农林类高职可持续发展
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该文运用教育生态学的基本原理,分析了农林类高职发展过程中存在的主要问题：发展定位不够科学、盲目追求发展规模、＂守株待兔＂思想残余、教育生态失衡等;对农林类高职可持续发展进行了思考,提出了准确定位、培养适应地方和行业需要的高素质技能型人才,树立科学发展观、合理确定办学规模,主动贴近市场、增强适应能力,加强校企合作、改革人才培养模式,创造良好的学术生态、不断提高教育生态系统的稳定性等对策。
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