目的:探讨健康教育短信平台对PICC带管患者的影响,探寻有效的健康教育模式。方法:选取219例带管患者为研究对象,随机分为对照组(109例)与实验组(110例)。对照组按照常规健康宣教方法,实验组在对照组基础上利用自主设计的健康教育短信平台对研究对象实施3个月干预,比较两组患者对PICC带管相关知识掌握情况、带管间歇期维护依从性、带管舒适度、带管满意度及并发症发生率。结果:实验组带管相关知识、维护依从性、带管舒适度、带管满意度各问卷得分均高于对照组,比较差异有统计学意义(p<0.05)。对照组干预后PICC带管者带管知识得分高于干预前,差异有统计学意义(p<0.05),维护依从性、带管舒适度、带管满意度得分干预后差异无统计学意义(P>0.05);实验组干预后各项得分均高于干预前,差异有统计学意义(p<0.05)。结论:PICC带管患者短信平台能够提高带管患者对带管知识的掌握程度,提高其维护依从性、带管舒适度及患者满意度,可作为有效的健康宣教管理工具在临床推广应用,同时也为其他疾病健康宣教管理提供借鉴。