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摘 要：本文论述了发挥大学生党员先锋模范作用的意义，分析了大学生党员的现状，结合青年学生特点，强调要加强大学生党员的教育与管理，搭建平台，使他们在思想政治、学习生活、道德品质等各方面成为广大同学学习的榜样，真正发挥先锋模范作用，体现先进性，促进和谐校园建设。
关键词：教育；管理；大学生；党员；先锋性
一、目前高校学生党员发挥先锋模范作用的现状
党的先进性是通过党员的模范作用来体现的。从实际情况看,广大学生党员在维护学校稳定,创建优良学风校风，应对各种突发性事件等方面都发挥了先锋模范作用，但也有学生党员在日常学习、工作、生活中表现不佳,先锋模范作用不够明显。
1.入党后出现“船到码头车到站”的思想倾向。学习不如以前努力了,工作不如以前负责了，学习成绩明显下滑,一些学生党员还出现多科补考现象,即使没有补考科目,学生党员的学习成绩能达到优秀标准的也很少。
2.缺乏奉献精神。忘记了全心全意为人民服务的宗旨，部分学生党员为集体、为他人服务意识较差,当个人利益与集体利益发生矛盾时,不愿意作自我牺牲。如有些学生党员往往因参加自学考试、专升本等某些个人因素,不愿意承担社会工作,要求退出学生会等组织,有事绕着走,有好处的事或者评先评优则托关系走后门抢着上。
3.有“老好人”思想,缺乏同消极腐败现象作斗争的勇气。如在宿舍内,有些学生常常因为停水停电或者其他一点小事就趁机起哄闹事,却没有学生党员主动站出来做工作,也没有学生党员主动向老师和管理人员汇报,甚至事后在调查事情起因时,学生党员也是以“睡着了!不清楚”等借口不肯说实话。
4.工作不够积极,拈轻怕重,不但不争取做同学的榜样,还降低标准向同学看齐。
二、 大学生党员发挥先锋模范作用的内涵与内容
在青年群体中，大学生党员应从思想政治工作学习乃至生活的点点滴滴上充分体现出自己是一个优秀的党员，从而成为广大同学的表率、学习上的楷模、生活上的模范。
1.大学生要在政治上成为表率。大学生党员的先锋模范作用，首先体现在思想政治立场要坚定、旗帜要鲜明上，大学生党员要用马克思主义的政治立场旗帜鲜明地支持一切符合马克思主义立场的事情，毫不留情地反对一切违背马克思主义立场的事情。其次要坚定共产主义信仰，树立共产主义的远大理想和为共产主义事业奋斗的决心。
2.大学生党员要在学习上成为楷模。大学生党员作为高校的学生，其首要任务是搞好学习，只有学好了文化知识，才能更好地全心全意为人民服务。这就要求大学生党员不仅要有明确的学习目的、端正的学习态度还要有良好的学习方法、较高的学习效率；不仅要上课认真听讲，按时完成好老师布置的各项任务，还要在课外主动学习，探索一些自己感兴趣的学习领域，如计算机、美术、音乐等；不仅要认真学习好本专业的知识，还要学习好相关专业的知识，以拓展知识的宽度和深度，完善知识结构；不仅要能够吸收已学的文化知识，还要勤于钻研，善于思考，勇于创新。学习是学生的主要任务，只有任务完成得出色，谈话才有人听，号召才有人响应先锋模范作用才能得以充分发挥。
3.大学生党员要在工作生活上成为模范。大学生活，对于大学生来说，是非常宝贵而美好的。所以，大学生党员尤其应重视在日常工作生活中发挥模范作用。作为大学生党员应当注意和同学保持良好的关系，通过平时生活中的点点滴滴，融洽与同学的感情。同时，要通过积极投身社会工作，一方面使自己的能力得到锻炼与提高，另一方面也使自己通过劳动与工作为同学们做好表率，从而使自己在实践中真正达到“受教育、长才干、做贡献”，最终促进自己的全面发展，塑造自己的先进性形象，真正体现出“一个党员一面旗帜”。
三、 加强教育与管理，充分发挥大学生党员的先锋模范作用
1.保证学生党员先锋性的主体地位。按照党章的规定，大学生党员理所当然应成为学校党组织生活的主体、党内监督的主体、发展党内民主的主体，更应该是保持党的先进性的主体。但是事实上，由于大学生党员身份的特殊性，现实中他们的主体地位往往受到弱化甚至忽视，在党内生活中总是属于被管理被领导被教育的对象。因此，要让大学生党员发挥出先锋作用，高校就必须在党的组织生活中确保党员主体的民主权利能够得到充分的体现和保障。承认和尊重大学生党员的主体地位理应成为大学生先锋性发挥的一个基本出发点。
2.创新大学生党员的教育形式。大学生在入党的过程中参加了各种理论教育，这在增强大学生的理论水平，提高他们分析问题解决问题的能力上有相当大的帮助。在当前的各类学习教育材料中，普适性的材料多，适合大学生党员特点的材料少；讲大道理的材料多，一针见血帮助学生党员提高的材料少。这“两多两少”就造成了大学生党员教育的形式化和空洞化，教育的效果也打大折扣。因此，在当前提供一些适合大学生党员教育的教材，开展一些针对大学生党员的教育就显得相当必要。
3.加强对大学生党员的管理和监督。时代对高校学生党员提出的要求和赋予的重任与现实状态之间存在着较大的差距。部分学生入党比并不是出于信仰、理想的要求，而是为将来的前途准备政治资本，因而在其入党前尚能被迫严格约束自己，一旦发展为预备党员便放松了对自己的要求，与普通同学没有差别，根本没有自己是中国共产党的角色意识，更不要说有奉献精神的模范行为。这就迫切需要高校从纠正错误思想认识，提高学生党员的理论修养；倡导奉献精神，在实践中检验党员意识；完善组织保障，严格监督机制入手，切实加强对大学生党员的管理和监督。只有从思想上高度重视，从组织上健全管理机制，从实践中锻炼党员意识，才能保证学生党员队伍的纯洁，才能向我党输出高质量的后备干部。
4.搭建大学生党员发挥先锋性的平台。党员的先锋模范作用是具体而实在的，体现在党员的学习、工作和生活的方方面面，尤其是大学生党员，高校应该以保持共产党员先进性教育为抓手，积极利用党校、社会实践教育、优秀党员学习与走访活动以及知识竞赛、演讲和辩论等形式，搭建党员先锋模范作用发挥的活动平台。设立党员服务站，实行学生党员“承诺”制度、党员义务服务（劳动）制度、服务站值班制度、学风及安全检查制度等，搭建学生党员发挥先锋性的制度平台。采取读书报告、专题讲座、学习研究、参观考察等形式，个人学习与集体学习相结合，营造奋发有为的学习氛围，不断提高理论水平和学习效果，实现学生党员和入党积极分子教育的全程化，构筑学生党员发挥先锋性的学习平台。
总之，发挥大学生党员的先锋模范作用，既是党组织对大学生党员的基本要求，又是大学生党员义不容辞的光荣使命；既要靠每个党员的自觉性，又要依靠党的各级组织创造条件，搭建平台，不断提高大学生党员的素质，给他们提供展现先锋模范作用的各种机会，从而让他们时刻牢记自己的责任，不忘自己共产党员的身份。
关键词：教育；管理；大学生；党员；先锋性
一、目前高校学生党员发挥先锋模范作用的现状
党的先进性是通过党员的模范作用来体现的。从实际情况看,广大学生党员在维护学校稳定,创建优良学风校风，应对各种突发性事件等方面都发挥了先锋模范作用，但也有学生党员在日常学习、工作、生活中表现不佳,先锋模范作用不够明显。
1.入党后出现“船到码头车到站”的思想倾向。学习不如以前努力了,工作不如以前负责了，学习成绩明显下滑,一些学生党员还出现多科补考现象,即使没有补考科目,学生党员的学习成绩能达到优秀标准的也很少。
2.缺乏奉献精神。忘记了全心全意为人民服务的宗旨，部分学生党员为集体、为他人服务意识较差,当个人利益与集体利益发生矛盾时,不愿意作自我牺牲。如有些学生党员往往因参加自学考试、专升本等某些个人因素,不愿意承担社会工作,要求退出学生会等组织,有事绕着走,有好处的事或者评先评优则托关系走后门抢着上。
3.有“老好人”思想,缺乏同消极腐败现象作斗争的勇气。如在宿舍内,有些学生常常因为停水停电或者其他一点小事就趁机起哄闹事,却没有学生党员主动站出来做工作,也没有学生党员主动向老师和管理人员汇报,甚至事后在调查事情起因时,学生党员也是以“睡着了!不清楚”等借口不肯说实话。
4.工作不够积极,拈轻怕重,不但不争取做同学的榜样,还降低标准向同学看齐。
二、 大学生党员发挥先锋模范作用的内涵与内容
在青年群体中，大学生党员应从思想政治工作学习乃至生活的点点滴滴上充分体现出自己是一个优秀的党员，从而成为广大同学的表率、学习上的楷模、生活上的模范。
1.大学生要在政治上成为表率。大学生党员的先锋模范作用，首先体现在思想政治立场要坚定、旗帜要鲜明上，大学生党员要用马克思主义的政治立场旗帜鲜明地支持一切符合马克思主义立场的事情，毫不留情地反对一切违背马克思主义立场的事情。其次要坚定共产主义信仰，树立共产主义的远大理想和为共产主义事业奋斗的决心。
2.大学生党员要在学习上成为楷模。大学生党员作为高校的学生，其首要任务是搞好学习，只有学好了文化知识，才能更好地全心全意为人民服务。这就要求大学生党员不仅要有明确的学习目的、端正的学习态度还要有良好的学习方法、较高的学习效率；不仅要上课认真听讲，按时完成好老师布置的各项任务，还要在课外主动学习，探索一些自己感兴趣的学习领域，如计算机、美术、音乐等；不仅要认真学习好本专业的知识，还要学习好相关专业的知识，以拓展知识的宽度和深度，完善知识结构；不仅要能够吸收已学的文化知识，还要勤于钻研，善于思考，勇于创新。学习是学生的主要任务，只有任务完成得出色，谈话才有人听，号召才有人响应先锋模范作用才能得以充分发挥。
3.大学生党员要在工作生活上成为模范。大学生活，对于大学生来说，是非常宝贵而美好的。所以，大学生党员尤其应重视在日常工作生活中发挥模范作用。作为大学生党员应当注意和同学保持良好的关系，通过平时生活中的点点滴滴，融洽与同学的感情。同时，要通过积极投身社会工作，一方面使自己的能力得到锻炼与提高，另一方面也使自己通过劳动与工作为同学们做好表率，从而使自己在实践中真正达到“受教育、长才干、做贡献”，最终促进自己的全面发展，塑造自己的先进性形象，真正体现出“一个党员一面旗帜”。
三、 加强教育与管理，充分发挥大学生党员的先锋模范作用
1.保证学生党员先锋性的主体地位。按照党章的规定，大学生党员理所当然应成为学校党组织生活的主体、党内监督的主体、发展党内民主的主体，更应该是保持党的先进性的主体。但是事实上，由于大学生党员身份的特殊性，现实中他们的主体地位往往受到弱化甚至忽视，在党内生活中总是属于被管理被领导被教育的对象。因此，要让大学生党员发挥出先锋作用，高校就必须在党的组织生活中确保党员主体的民主权利能够得到充分的体现和保障。承认和尊重大学生党员的主体地位理应成为大学生先锋性发挥的一个基本出发点。
2.创新大学生党员的教育形式。大学生在入党的过程中参加了各种理论教育，这在增强大学生的理论水平，提高他们分析问题解决问题的能力上有相当大的帮助。在当前的各类学习教育材料中，普适性的材料多，适合大学生党员特点的材料少；讲大道理的材料多，一针见血帮助学生党员提高的材料少。这“两多两少”就造成了大学生党员教育的形式化和空洞化，教育的效果也打大折扣。因此，在当前提供一些适合大学生党员教育的教材，开展一些针对大学生党员的教育就显得相当必要。
3.加强对大学生党员的管理和监督。时代对高校学生党员提出的要求和赋予的重任与现实状态之间存在着较大的差距。部分学生入党比并不是出于信仰、理想的要求，而是为将来的前途准备政治资本，因而在其入党前尚能被迫严格约束自己，一旦发展为预备党员便放松了对自己的要求，与普通同学没有差别，根本没有自己是中国共产党的角色意识，更不要说有奉献精神的模范行为。这就迫切需要高校从纠正错误思想认识，提高学生党员的理论修养；倡导奉献精神，在实践中检验党员意识；完善组织保障，严格监督机制入手，切实加强对大学生党员的管理和监督。只有从思想上高度重视，从组织上健全管理机制，从实践中锻炼党员意识，才能保证学生党员队伍的纯洁，才能向我党输出高质量的后备干部。
4.搭建大学生党员发挥先锋性的平台。党员的先锋模范作用是具体而实在的，体现在党员的学习、工作和生活的方方面面，尤其是大学生党员，高校应该以保持共产党员先进性教育为抓手，积极利用党校、社会实践教育、优秀党员学习与走访活动以及知识竞赛、演讲和辩论等形式，搭建党员先锋模范作用发挥的活动平台。设立党员服务站，实行学生党员“承诺”制度、党员义务服务（劳动）制度、服务站值班制度、学风及安全检查制度等，搭建学生党员发挥先锋性的制度平台。采取读书报告、专题讲座、学习研究、参观考察等形式，个人学习与集体学习相结合，营造奋发有为的学习氛围，不断提高理论水平和学习效果，实现学生党员和入党积极分子教育的全程化，构筑学生党员发挥先锋性的学习平台。
总之，发挥大学生党员的先锋模范作用，既是党组织对大学生党员的基本要求，又是大学生党员义不容辞的光荣使命；既要靠每个党员的自觉性，又要依靠党的各级组织创造条件，搭建平台，不断提高大学生党员的素质，给他们提供展现先锋模范作用的各种机会，从而让他们时刻牢记自己的责任，不忘自己共产党员的身份。