【摘 要】
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在深化课程改革，推进素质教育的进程中，我们应及时回顾、反思所走过的路程，随时调整、把握前行的方向。当我们站在文化的平台、时代的高度重新审视我们的母语教育，当我们走进常态
【机 构】
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山东省青岛市实验小学校长／／中国教育学会青年教师教学研究中心常委／／山东省青年语文教学研究副理事长／／山东省教材评审委员会委员／／青岛市语文教学研究会理事
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在深化课程改革，推进素质教育的进程中，我们应及时回顾、反思所走过的路程，随时调整、把握前行的方向。当我们站在文化的平台、时代的高度重新审视我们的母语教育，当我们走进常态的课堂、师生的身边细心观察我们的日常教学，不难发现语文教学的科学主义弊端还充斥在我们的思维中，弥漫在我们的课堂上，它使学生们丧失了求知的欲望和感悟的灵性，
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