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One Teacher＇s Dilemma in Mediating Translation From Written to Symbolic Form in a Multilingual Algeb
【机 构】
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UniversityoftheWitwatersrand
【出 处】
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美中教育评论：B
【发表日期】
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2011年4期
其他文献
摘 要：随着新课改的不断深入，教育部门越来越重视小学生的德育教学，要求教师在日常工作中渗透德育教学。小学阶段是学生养成良好思想道德修养的主要时期，但在实际的小学数学教学中，部分教师比较注重学生学习能力和应试考试成绩。因此，教师在教学过程中不仅要重视学生学习成绩，还需要考虑到学生的德育。本文就小学数学德育资源及教学应用进行研究和讨论。 关键词：小学数学;德育资源;教学应用 中图分类号：G40-0
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