【摘 要】
:
[摘 要:随着我国科学技术的进步以及社会的稳定发展,人们对于自身的要求也在不断地提高,在物质生活方面达到满足后,人们又开始对于其他层面上的追求。最近,在我们日常的生活中出现了对于纸浆画的热爱,而在我们国家的许多学校里也出现了创作纸浆画的热潮,学校里的教师依据现在社会的发展以及幼儿的自我需求对于纸浆画进行了课程研究工作,这样可以促使幼儿在放松心情的同时也可以学到一门新的课程。在本文,我们经对于纸浆画
其他文献
数学的教学内容较抽象、枯燥、无味,它没有生动的故事情节,对于学生来说,如没有好的方法,很难让他们所有的学生产生兴趣,更不易接受数学知识,那么如何让学生爱数学,更好的学数学呢? 一、激发他们学习数学的兴趣 我们说兴趣是最好的老师。在我们的生活中,我们经常会感受到,要是你对某种事情感兴趣,关于这个事情的一切你就会很关注,就会投入极大的热情,锲而不舍地钻研它,思考它,对于它的每一个细节你就会很容易地
摘 要:大学语文的外国文学教学一直是一个很大的搦战,一方面是大学老师在教学方法上存在问题;另一方面是我国的社会主义市场经济体制和传统文化的影响,造成了在大学外国文学作品不被大学生所喜爱,老师的教学方式单一。要突破这个瓶颈,实现外国文学在老师和学生心目中的影响,首先是老师要在教学观念、方法、方式等方面着手改变。 关键词:大学生;外国文学作品;鉴赏力;途径 前言 国外文学一直是一个引人注目的领域
摘 要:“四维”英语核心素养下的初中英语阅读素养,要求英语阅读课堂要有思维和人文。阅读课需要教师因“文”制宜,重视学生个性化的阅读体验,培养学生的语言能力、学习能力、思维品质和文化品格。本文以初中英语阅读课“The Sound of Music”为例,浅析英语阅读教学中巧用“留白”培养学生思维能力。 关键词:巧用“留白”;课例分析;英语思维能力 “四维”英语核心素养下的初中英语阅读素养,注重培
[摘 要:本文初探了重积分部分如何按照结构性教学原则实施教学方案,完善和发展学生的数学认知结构,提高教学的效率和学生学习的效率。 关键词:结构性原则;重积分;知识结构;思维结构] 由于二重积分的计算是高等数学学习的重要环节,是相关学科学习的基础计算,因此在这次我校高等数学A(二)期末考试中我们出了一道二重积分直角坐标计算的填空题,出了一道大题。出题者本意是大题考学生极坐标系下二重积分的计算以及
[摘 要:努力为小学生构建快乐的语文课堂,有助于激发学生的学习兴趣,使学生在轻松的氛围中快乐地学习知识,对提高教学质量和课堂效率有很大推动作用。 关键词:构建;小学语文;快乐;高效] 在新课改下,有效的语文教学活动不是简单的知识传授,而是要给学生营造和谐的课堂氛围,调动学生的学习主动性,使学生在掌握基本的语文知识中,感受到学习语文的乐趣。快乐课堂不一定是高效课堂,高效课堂不一定是快乐课堂,只有
[摘 要:乒乓球是是一项非常古老的运动项目。在初中体育中实行乒乓球的教学。不但可以提升初中学生对于乒乓球的热情还可以,加强我国的初中学生对于乒乓球这项任务的了解。既提升了初中学生的身体素质可以促进他们的个性化发展,因此,笔者认为在初中开展乒乓球项目的学习可以让学生的综合能力得到提升。 关键词:初中体育;乒乓球;有效性] 初中的体育教学是初中教学的一部分。初中体育教学对于培养学生的道德品质,有着
[摘 要:教育不仅是知识与技能的传授,更应该以形成完整的人格为最终目的。而初中教育是一个人世界观、人生观和价值观形成的重要阶段,初中班级德育教育是班主任管理工作的重中之重。让学生成为德育主体,提高学生的判断能力和明辩是非能力,培养学生道德教育的自我享用功能,并尊重德育主体的“个性”,因人施教,充分发挥学生的个性。 关键词:德育教育;初中;问题;措施] 教育不仅是知识与技能的传授,更应该以形成完
摘 要:随着地方高等教育规模的迅速扩张,教育教学质量出现不同程度的下滑,内涵发展势必成为了新时期地方高等教育发展的主旋律,地方高校如何在规模适度增长和应用型转向中突围是迫在眉睫的问题。然而,办学条件、管理理念、教学思维模式、教学评价体系的滞后制约着地方高等教育质量可持续发展。探析地方高校课堂教学质量问题成因,寻找提升课堂教学质量的可行性路径,建构动态可循环的质量监控体系,是提升地方高校课堂教学质量
[摘 要:农村很多学生都是留守儿童,在成长过程中有的缺少父爱,有的缺少母爱,有的甚至只有姐弟俩在家相互照顾,父爱母爱全部缺失。在学校也特害羞、怕丑,没有自信;叫声老师好!都是小小声。每次见到老师都是低着头,跟老师商量事情也遮遮掩掩,怕在老师面前犯错,调皮捣蛋的学生在老师面前也不是大胆而是倔强;生活中,有些孩子信心十足,但遇到棘手的事总是胆怯、退缩,缺乏自信。 关键词:留守儿童;鼓励;自信;活动]
摘 要:在新课改和教育改革的大背景下,国家和相关教育部门要求我们人民教师在具体的课堂教学当中,不仅仅要教会学生具体的知识点,更要教会学生如何学习。教师需要在课堂中以学生为主体,关心学生的心理发展状况,体现以人为本的教学宗旨,将我们的教学进程和学生的情感联系到一起。英语中作为一门语言学科,它不仅仅是具体的字句语法和词汇构成,也是一种人文的情怀和语言的思想的体现。在英语的课堂教学当中,我们应该,实现以