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摘 要： 在化学课堂教学中教师要用语言之美提升化学之美，用实验之美展示化学之美，用规律凝练化学之美。
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化学课堂教学中的美
【摘 要】
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摘 要： 在化学课堂教学中教师要用语言之美提升化学之美，用实验之美展示化学之美，用规律凝练化学之美。 关键词： 化学之美 语言 实验 规律 美是什么？人们为什么需要感受美、追求美？教师为什么要在教学中体现美、展示美，训练学生感受美、表达美的能力？ 人们生活在五彩缤纷的世界中，美往往与真、善紧密联系在一起，是人对自己的需求被满足时所产生的愉悦反应的反应，即美感的反应，是主观与客观结合的产物。作
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2013年49期
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摘 要： 新课程改革下，新的教学模式不断出现，探究式教学模式应运而生，并且得到了广泛应用，激发了学生的探究欲望，提高了学生的思维能力。本文从探究式教学模式的内涵入手，提出了创设探究情境，促进探究教学；善于质疑，生成探究教学；进行探究教学多种方法运用等途径，以期在初中化学教学中更好地应用探究式教学法。 关键词： 初中化学教学 探究式教学 教学方法 初中化学教学具有广阔的探究空间，但是部分教师因为
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