【摘 要】
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近年来国内学者对英语听力的研究越来越多,尤其是对于非英语专业大学生英语听力障碍产生的原因及对策的研究日渐突出,但对非英语专业蒙古族大学生英语听力障碍产生的原因及对
【基金项目】
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全国教育科学规划办项目“三语环境下蒙古族大学生英语有效学习生成路径研究”(140038)
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近年来国内学者对英语听力的研究越来越多,尤其是对于非英语专业大学生英语听力障碍产生的原因及对策的研究日渐突出,但对非英语专业蒙古族大学生英语听力障碍产生的原因及对策研究少之甚少。从整体上看,造成非英语专业大学生英语听力障碍的原因主要有地区因素、语言因素、文化因素、心理因素、听力材料及教师因素。围绕上述因素提出相应的解决对策,具有重要的现实价值。
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