【摘 要】
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在综合实践活动课程中,通过项目教学模式的应用,能够为学生创建出更符合探究化的教学环境,并同时为学生的思维能力发展、智力发展等综合性发展提供学习的空间,丰富学生的学习体验,激发学生的学习兴趣,不断提高学生的自主学习性,在小学生的成长过程中有着十分重要的意义。对此,为进一步提高小学综合实践活动课程教学质量,发挥出项目学习模式的优势,本文主要针对小学综合实践活动课程项目学习模式优势;小学综合实践活动课程项目学习模式策略两点内容,从多个角度出发,提出具体的可行性方法,为后续的教学工作展开提供有效的借鉴和参考。
【机 构】
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山东省滨州市滨城区滨北街道办事处北城中学
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在综合实践活动课程中,通过项目教学模式的应用,能够为学生创建出更符合探究化的教学环境,并同时为学生的思维能力发展、智力发展等综合性发展提供学习的空间,丰富学生的学习体验,激发学生的学习兴趣,不断提高学生的自主学习性,在小学生的成长过程中有着十分重要的意义。对此,为进一步提高小学综合实践活动课程教学质量,发挥出项目学习模式的优势,本文主要针对小学综合实践活动课程项目学习模式优势;小学综合实践活动课程项目学习模式策略两点内容,从多个角度出发,提出具体的可行性方法,为后续的教学工作展开提供有效的借鉴和参考。
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