【摘 要】
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<正>写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式。但是学生习作过程中暴露出的问题让我们深思——学生对习作的喜欢度有多少?喜欢度不高,带来的是对习作的厌倦,导致习作水
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<正>写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式。但是学生习作过程中暴露出的问题让我们深思——学生对习作的喜欢度有多少?喜欢度不高,带来的是对习作的厌倦,导致习作水平难以提高。为了解决这一问题,笔者近年来尝试"习作活动课"的形式,多给学生"扶手",也就是在习作过程中多给学生提供帮助,使他们能积极习作,快乐习作,享受运用语言文字的快乐。
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