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通过对萍乡高等专科学校200名大学生的随机调查,分析了当前高职高专学生的学习态度及其影响因素。研究表明,学生的学习态度存在一定的差异,其影响因素主要来自家庭、社会、教学环境和内在因素等四个方面。在此基础上,提出了激励学生学习和端正学生学习态度的应对策略。
高职高专学生学习态度现状及应对策略
【摘 要】
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通过对萍乡高等专科学校200名大学生的随机调查,分析了当前高职高专学生的学习态度及其影响因素。研究表明,学生的学习态度存在一定的差异,其影响因素主要来自家庭、社会、教
【机 构】
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萍乡高等专科学校外语系
【出 处】
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新余高专学报
【发表日期】
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2008年3期
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