【摘 要】
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目的观察利奈唑胺序贯治疗老年耐甲氧西林金黄色葡萄球菌(MRSA)肺炎的效果。方法2014年1月至2017年1月该院老年MRSA肺炎患者63例,按入院顺序分为利奈唑胺组33例与万古霉素组3
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目的观察利奈唑胺序贯治疗老年耐甲氧西林金黄色葡萄球菌(MRSA)肺炎的效果。方法2014年1月至2017年1月该院老年MRSA肺炎患者63例,按入院顺序分为利奈唑胺组33例与万古霉素组30例。利奈唑胺组早8时静脉注射利奈唑胺600mg,晚8时口服利奈唑胺片剂600mg。万古霉素组早晚8时均予注射用盐酸万古霉素1g,静脉滴注,给药速度不高于10mg/min。两组均连用2周,比较疗效及不良反应。结果利奈唑胺组总有效率(72.7%)明显高于万古霉素组(46.7%),差异有统计学意义(P<0.05)。利奈唑
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本文从针灸文化的传承是针灸发展的灵魂,针灸医学的发展离不开自身创新和继承不泥古及发展不离宗三方面论述了针灸研究的传承、创新与回归。指出针灸文化的传承是针灸发展的
摘要：数学是训练提高人智力水平的重要学科，学生对数学学习未能产生兴趣，就难以迈入数学之门，因为兴趣是最好的老师，兴趣是学习的最原始动力，没有兴趣的学习，好比无源之水，无本之木。正如一位教育家所说：“所有关乎智力方面的工作都要依赖于兴趣。”尤其是在数学教学中，教师要运用兴趣在学生和数学知识之间架起桥梁，让学生通过桥梁进入数学大门，才能研究、探索数学知识，在实践中应用数学知识。 关键词：学习兴趣 智
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