【摘 要】
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【摘要】构建活力课堂，让学生在轻松愉悦的氛围中展开快乐而主动的学习，经历学习过程，主动构建知识，享受学习乐趣，这是新形势下高中生物教师的共同追求。要构建活力课堂，就必须要改
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【摘要】构建活力课堂，让学生在轻松愉悦的氛围中展开快乐而主动的学习，经历学习过程，主动构建知识，享受学习乐趣，这是新形势下高中生物教师的共同追求。要构建活力课堂，就必须要改变以往以教师为中心、以教材为中心的机械灌输，而是要重视学生情感的激发．让学生多体验，多参加，让学生展开快乐而主动的探究。结合教学实践从快乐学习、互动学习与开放教学这三个方面来展开论述。
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