【摘 要】
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学前教育是国民教育的基础阶段和重要环节.本文以兰州市幼儿园数量、在园人数、居住用地以及居住小区为基础性数据,运用核密度、克里金插值以及源点OD成本矩阵,分析幼儿园的
【机 构】
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兰州交通大学 建筑与城市规划学院,兰州 730070;西北师范大学 地理与环境科学学院,兰州 730070
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学前教育是国民教育的基础阶段和重要环节.本文以兰州市幼儿园数量、在园人数、居住用地以及居住小区为基础性数据,运用核密度、克里金插值以及源点OD成本矩阵,分析幼儿园的空间分布特征以及与需求主体的空间匹配性.发现:① 整体幼儿园空间分布呈现向心集聚态势,空间结构上呈现出“带状多中心”多层次的圈层结构,存在显著的空间非均衡,并存在“公办少民办多”的数量特征和空间分异特征.② 通过幼儿园的空间布局与居住用地和居住小区的匹配性分析,发现兰州市幼儿园空间配置整体较好,但也存在部分区域还不够合理.较好的区域主要分布各在行政区的核心区域,较差的区域主要分布于城乡结合部,城市核心区域存在少量的服务“盲区”.
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