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概念教学是小学数学教学中的重点内容。数学概念具有一定的抽象性,借助数形结合能够把抽象的数学概念形象化,从而让学生的概念学习更高效。在"倍数与因数"一课的教学中,借助数形结合,引入、抽象、内化概念并构建概念模型,可收到良好的教学效果。
借助数形结合 优化概念教学——以“倍数与因数”的教学为例
【摘 要】
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概念教学是小学数学教学中的重点内容。数学概念具有一定的抽象性,借助数形结合能够把抽象的数学概念形象化,从而让学生的概念学习更高效。在"倍数与因数"一课的教学中,借助
【机 构】
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江苏苏州工业园区星澄学校
【出 处】
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小学教学参考：数学版
【发表日期】
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2018年14期
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