【摘 要】
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高中阶段是学生们学习的关键时期,数学作为一门逻辑性较强的学科,对于高中学生们的逻辑思维能力培养,有着非常重要的影响.伴随着新课程的改革,教育部门要求在教学中,要提升高
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高中阶段是学生们学习的关键时期,数学作为一门逻辑性较强的学科,对于高中学生们的逻辑思维能力培养,有着非常重要的影响.伴随着新课程的改革,教育部门要求在教学中,要提升高中数学课堂的有效性教学,培养学生们的学习兴趣,充分调动学生们的主观能动性,使学生们能够成为综合能力较高的人才.本文对新课程改革下高中数学课堂有效性教学的实践策略进行研究,希望能给相关人员提供可靠的参考意见.
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