【摘 要】
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随着社会经济的发展和科技的进步,高职学生的英语应用能力尤为重要.现在,英语在我国高职教育中普遍作为一科公共基础课程,存在教学内容重知识轻能力、教学方法单一老套、教学
【机 构】
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秦皇岛职业技术学院 河北秦皇岛 066100
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随着社会经济的发展和科技的进步,高职学生的英语应用能力尤为重要.现在,英语在我国高职教育中普遍作为一科公共基础课程,存在教学内容重知识轻能力、教学方法单一老套、教学目标应试化等弊端,尤其是考核测评方式过于单一,只强调结果性评价,一张卷子来判定学生的英语水平.这就导致了大多数高职学生的英语学习不扎实,侧重读写能力,忽视了英语的听说能力,过于追求卷面的高分数而不是交际能力,努力错了方向,使英语的学习南辕北辙.而事实上,在未来的就业岗位中,学生的英语的应用能力才是最重要的.语言的能力并非是一张卷子所能体现的.而测评方式直接引导着教学内容和目标,改变测评方式意味着整个教学内容、教学方法、教学目标的改变.因此,高职学生英语应用能力测评改革迫在眉睫.
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