【摘 要】
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镜头一:rn学习小学科学六年级《铁钉生锈》一课时,师生共同讨论了“铁钉在什么条件下最容易生锈”之后,要求学生把几种对比的实验方法填写在实验报告的过程中.一位学生问到:
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镜头一:rn学习小学科学六年级《铁钉生锈》一课时,师生共同讨论了“铁钉在什么条件下最容易生锈”之后,要求学生把几种对比的实验方法填写在实验报告的过程中.一位学生问到:“老师,可以用画图表示实验方法吗?”rn镜头二:rn学习小学科学五年级《建桥梁》一课时,当学生介绍自己家附近的桥梁时,突然说到:“老师,我能上黑板画吗?”rn镜头三:rn学习小学科学三年级《校园里的小动物》一课时,在去室外观察蚂蚁之前,老师问道:“同学们对蚂蚁熟悉吗?你知道蚂蚁是什么样的吗?你能画一画蚂蚁吗?”
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