【摘 要】
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在传统的音乐教育中,音乐教学活动等同于"学唱歌+补充基础的乐理知识",这种教育模式不但带有明显的片面性与局限性,还严重地降低了中职音乐教育中本该具备的素质培养和人文价值。为了能够提高我国的音乐教育水平,强化学生的综合素养,音乐教育工作者应当将音乐教育和核心素养教育相结合。本文概述了核心素养教育与音乐教育的内涵,并通过不同的角度深入浅出地讨论了核心素养教育在音乐教育中的作用,旨在提高我国的音乐教育水
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在传统的音乐教育中,音乐教学活动等同于"学唱歌+补充基础的乐理知识",这种教育模式不但带有明显的片面性与局限性,还严重地降低了中职音乐教育中本该具备的素质培养和人文价值。为了能够提高我国的音乐教育水平,强化学生的综合素养,音乐教育工作者应当将音乐教育和核心素养教育相结合。本文概述了核心素养教育与音乐教育的内涵,并通过不同的角度深入浅出地讨论了核心素养教育在音乐教育中的作用,旨在提高我国的音乐教育水平,以供参考、借鉴。
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