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工程测量课程是非测绘工程专业的基础必修课,课程理论抽象、实验环节多。由于课程实验学时较少,且实验设备操作复杂,传统的实验教学模式不利于提高实验教学质量和学生综合能力。通过分析传统工程测量实验教学模式存在的一些问题,经虚拟仿真重点实验室,构建基于虚拟仿真技术的工程测量实验教学平台,充分整合课程资源,发挥虚拟仿真技术的优势,给学生提供更为直观的仪器操作体验环境,为进入实际测量实践奠定良好的基础。该平台的建立将有利于提高学生的创新能力和实践能力,培养"理论扎实、动手能力强"的测量技术人才。