【摘 要】
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随着我国经济的发展和社会的进步,我国逐步推进教育体制改革,致力于培养适合新时代发展的社会主义人才。这对教师团队各方面素质提出了更高的要求,不仅要求教师具有专业的学
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随着我国经济的发展和社会的进步,我国逐步推进教育体制改革,致力于培养适合新时代发展的社会主义人才。这对教师团队各方面素质提出了更高的要求,不仅要求教师具有专业的学科知识,还要求教师能够具有一定的科研能力。另外,近年来家长、学校对学生教育问题的重视和“别让孩子输在起跑线上”言论的出现,这也给目前的小学教育提出了新的挑战,小学数学作为数学学习的基础性环节,自然备受重视。在这样的现实条件下,本文通过探讨小学数学名师工作室的发展现状,提出一些能够助力于新教育教学模式发展的措施。
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