【摘 要】
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情感教育对初中美术教学而言能够切实促进教学活动积极性,使学生感受到艺术的魅力,同时切实对美术学习产生对应思考。就现阶段展开分析,初中美术教学中存在一定程度问题,如学
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情感教育对初中美术教学而言能够切实促进教学活动积极性,使学生感受到艺术的魅力,同时切实对美术学习产生对应思考。就现阶段展开分析,初中美术教学中存在一定程度问题,如学生积极性较差、学生学习效果欠佳等。将情感教育切实渗透至日常教学中,可实现美术教学的切实开展,使教师与学生共同进步,实现学习成果提高的同时,切实培养学生拥有学科核心素养,掌握更全面知识,并切实将此类知识转化为己所用。
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