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“植物学”是一门专业基础课，教学改革难度较大。为探索有效的教学方法，将重难知识点录成精短视频并构建网络微课平台，采用课前“信息传递”、课中“吸收内化”、课后“巩固提升”三位一体的翻转课堂实施教学。结果表明，重构教学流程和优化教学环节，不但激发了学生探索兴趣，提高了学习效率，提升了教学质量，还培养了团队协作能力，基于微课的翻转课堂值得广大一线教育工作者推广。