【摘 要】
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在高效课堂教学中教师在还给学生“话语权”的同时，其学生在课堂的主导者地位、引路者地位也是不容忽视的。一方面作为对话的“中介”，要发挥引导点拨、评价激励的作用，更重要的
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在高效课堂教学中教师在还给学生“话语权”的同时，其学生在课堂的主导者地位、引路者地位也是不容忽视的。一方面作为对话的“中介”，要发挥引导点拨、评价激励的作用，更重要的是发挥“引领”的作用，展示其在思想深度、学识积累、文化积淀、生活阅历、审美水平方面的优势，引导对话向纵深发展。 ［案例］《在法庭上》对话教学片断
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