【摘 要】
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在加速推进中国特色高水平高职教育向前发展背景下,政府出台制度政策组合,决心深化产教融合与协同育人,但企业参与校企合作培养人才积极性不高,一直困扰我国职业院校教育发展
【基金项目】
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浙江省教学改革项目2018年度课题“产教融合背景下高职建筑类‘校企双主体’人才培养模式实践研究”(jg20180723)
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在加速推进中国特色高水平高职教育向前发展背景下,政府出台制度政策组合,决心深化产教融合与协同育人,但企业参与校企合作培养人才积极性不高,一直困扰我国职业院校教育发展。高职建筑类教师基于专业发展的需求,建立与企业的紧密联系并创造效益,奠定深厚的企业基础,通过专业教师的纽带和桥梁作用,在校企产教协同育人方面进行了实践与探索,研究构建了基于校企利益共同体的产教协同育人机制。
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