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思想政治教育关注人的“自我建构”，而协同学则是系统的“自我构建”理论，因此，二者之间存在着先天联系，无论是人的自我建构还是系统的自我建构，都自然拒绝僵化的状态，都需要灵动的、活泛的方法或者机制来实现。本文基于协同理论探讨了思想政治教育方法创新的基本路径，以提升思想政治教育的实效。
协同理论下思想政治教育方法的创新研究
【摘 要】
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思想政治教育关注人的“自我建构”，而协同学则是系统的“自我构建”理论，因此，二者之间存在着先天联系，无论是人的自我建构还是系统的自我建构，都自然拒绝僵化的状态，都需要灵动的
【机 构】
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广西师范大学马克思主义学院广西桂林541004
【出 处】
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长春教育学院学报
【发表日期】
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2014年12期
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