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兰州师范高等专科学校教师职业技能课程的教学改革紧紧围绕学校师范性的特点，从培养学生教育教学必备的基本技能入手，确立了“一个中心、两个务必、三种品质、四个阶段、五个方面、六项能力、七项措施、综合创新”的目标体系，并在1999～2002级师范类专业学生中全面实施了从教学内容、授课方式到考试方法的改革与创新．初步形成了一套培养高等师范学校学生教师职业技能的有效方法。这套方法以其实践性、技能型的特点，使以学生为中心、师生互动的教学管理原则得到了贯彻执行。