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目前在体育教学研究活动中,关于体育课的组织与教法、教材的合理安排以及课的运动量,课的强度、密度,课外体育活动和运动训练等方面的研究较多.这些问题的研究,对搞好体育教学无疑起了很重要的作用.但这仅是就教学者方面的工作来研究的,作为学校体育活动的参加者--学生(是学习体育的主体),他们对体育活动的认识怎样?他们抱着什么动机参加体育活动?这些方面的研究却很少.