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以136名护理本科生为研究对象,考察了不同性别及性别角色取向的学生的职业认同感.结果 表明,不同性别角色类型的学生在职业认同感上存在显著差异.双性化角色类型的护理学生职业认同感最高,然后依次为女性化类型、男性化类型和未分化类型.
护理本科生性别角色类型与职业认同感的关系研究
【摘 要】
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以136名护理本科生为研究对象,考察了不同性别及性别角色取向的学生的职业认同感.结果 表明,不同性别角色类型的学生在职业认同感上存在显著差异.双性化角色类型的护理学生职
【机 构】
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武汉大学HOPE护理学院华中师范大学,心理学院,湖北,武汉,430071
【出 处】
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西北医学教育
【发表日期】
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2008年6期
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