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文章基于部分医学院校对创新创业教育课程重视不足,人财物投入不够、教学氛围不足的问题,提出将WPBL(Web Problem-Based Learning)教学模式融合到以学生的创新创业教育中,探寻在医学生创新创业教育课程中使用WPBL 教学模式会产生何影响,为医学院校培育高质量的“医学+创新创业”复合型人才提供理论依据。