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前些日子,我曾陪同教育部课程开发中心的领导和专家在本市的某初级中学听了一节初中化学课。执教的是一位年轻的女教师。使用的教材是上海教育出版社《化学·修订本·九年级(上册)》。学生是八年级(该校从初二年级即八年级开始开设化学课)。课题是第四章第一节"燃烧与灭火"第一课时。为了便于学生的讨论和分组学习,学生分小组纵向对面围坐,而不是通常的横向平行于黑板、面朝前分列就坐。