【摘 要】
：
随着社会的发展,核心素养由于其存在的独特性逐渐被教师发现并应用于高中历史课程的教学活动中,取得的良好效果,表明该教学方式值得推广。高中历史核心素养主要由“唯物史观
论文部分内容阅读
随着社会的发展,核心素养由于其存在的独特性逐渐被教师发现并应用于高中历史课程的教学活动中,取得的良好效果,表明该教学方式值得推广。高中历史核心素养主要由“唯物史观、史料实证、时空观念、历史解释和家国情怀”组成,在素质教育的背景下,高中历史教师要从学生的发展角度开展各项历史教学活动,提倡学生运用辩证的思维进行历史问题的审视,不断提高学生的历史学习能力和探究能力,促进学生各项素养的个性发展。
其他文献
根据小学语文“新课标”的要求,小学语文教师应当运用有效的教学方法,着力培养小学生的口语交际能力。因而,本文将对如何在语文教学中系统、科学、有效地培养小学生口语交际
小学语文教学中由于受到多方面因素影响,如教学理念以及教学方法等因素,使语文教学的效率比较低下,学生学习的质量不高等。新课程改革发展强调对学生语文学科核心素养培养,这
本文以小学语文“有效性”教法研究为主题,通过明确教学目标、创设教学情境、构建合作学习三个方面的研究及探索,达到改革优化传统教学方式,提升小学语文教学质量的目的。同
在小学数学教学中,当学生做错题目时,大多数教师只会不断地批评指责学生,而不会仔细分析学生出错的原因,让学习好的学生辅导学习差的学生。长期这样下去,学生对待自己犯过的
小学担负着“教书育人”的重要职责,不但需要传授学生文化知识,还需对学生进行德育。而班主任是实施小学德育的主要负责人。班主任在日常生活中与小学生接触较多,班主任可以
在高中物理学习过程中,部分学生尽管费劲了九牛二虎之力,但是,学习效益却始终不见提升,自始至终在低位徘徊,对此,部分学生可能百思不得其解,事实上,究其原因,这部分高中学生
历史一直以来都是我国初中课堂的必修内容。因此,我们的教师需要通过改善教学环境,丰富教学形式,进而使得学生的历史意识得到启蒙,使学生拥有学习历史知识的兴致。同时,还需
随着我国改革开放之后,社会经济的快速增长,人们对精神层面的追求也在不断增长。教育行业为祖国培养接班人,是关系到国家未来发展的重要行业。因此,教育行业需要适应时代的发
在初中数学课堂教学中;教师要重视运用信息技术的作用;积极运用其优势;于传统教学手段;达到优势互补的作用;从而能调动初中生的学习积极性;激发他们的学习兴趣;最终得以提高
教师在开展语文教学过程中,对于小学低年级看图写话需更加重视。应积极努力培养学生的观察能力及语言表达能力,让学生在表达的同时进行写作。并善于激发学生的想象力,让学生